L’ARTICOLAZIONE
L’articolazione è parte essenziale della pronuncia. Perché la parola sia nitida occorre che sia bene “articolata”. La posizione del velo palatino, della lingua, delle guance,
dei denti, delle labbra rende “articolato” il suono che le corde vocali producono.
Il “rumore dell’articolazione” è dato dalle consonanti.
da da da da
ta ta ta ta
pa pa pa pa
clok! clak! ciok! ciak!
den! drin!
sssst! sciiii!
La consonante si crea in bocca.
L’affermazione parrebbe superflua, ma non bisogna dimenticare che la pigrizia induce molti a parlare riducendo al minimo il gioco dei
muscoli facciali e di tutti gli organi che contribuiscono a render chiara la parola.
La cattiva articolazione può essere un difetto di cui non si è minimamente coscienti. Accade talvolta che un attore o un conferenziere sentano sorgere, dal silenzio
innervosito d’un pubblico che li segue a fatica, inviti impazienti di: “Voce! Voce!”.
Ebbene, questo non vuol sempre dire che quell’attore o quel conferenziere parlino a voce troppo bassa: nella maggior parte dei casi essi, semplicemente, non
“articolano” abbastanza. Chi articola bene, si fa udire anche se parla con voce bassissima.
“Articolare” significa, dunque, formare nettamente le sillabe.
La divisione della parola in sillabe.
Gli esercizi per una corretta articolazione delle parole non possono prescindere dalla
scansione in sillabe dei vocaboli. La sillaba è la più piccola unità fonetica che possa essere articolata e udita e nella
quale una parola può essere divisa. Le norme che regolano la sillabazione non sono più
di quattro.
Fa sillaba la vocale iniziale di parola, seguita da una consonante:
a-
so-
la a-
ra-
re o-
bo-
lo o-
do-
re o-
no-
re u-
mo-
re
Le consonanti semplici fanno sillaba con la vocale successiva:
ba-
na-
na ca-
na-
le te-
no-
re ru-
mo-
re to-
re-
ro.
Le consonanti doppie si dividono, la prima in una sillaba, la seconda in quella
successiva:
pif-
fe-
ro noz-
ze pas-
se-
ro ro-
tel-
la ter-
re-
stre.
I gruppi consonantici disuguali vanno uniti alla vocale che segue:
cra-
vat-
ta
cro-
sta-
ta
stre-
pi-
to
spa-
sti-
co
tro-
glo-
di-
ta
Una buona sillabazione è la prima regola per una altrettanto buona articolazione delle
parole. Mentre vi esercitate davanti allo specchio, osservate con attenzione il movimento dei
vostri muscoli facciali. Non abbiate paura di esagerare nel metterli in funzione.
Esercizi per ottenere una buona articolazione
Primo esercizio: È l’esercizio che impegna le labbra. Per un minuto, ripetere: |
ba | ba | ba | ba | ba | ba |
pa | pa | pa | pa | pa | pa |
Secondo esercizio: È l’esercizio che impegna labbra e denti. Per un minuto, ripetere: |
va | va | va | va | va | va |
fa | fa | fa | fa | fa | fa |
Terzo esercizio: Dedichiamo un altro minuto alle labbra e risonanze di naso: |
ma | ma | ma | ma | ma | ma |
Quarto esercizio: Due minuti per esercitare punta della lingua e denti: |
da | da | da | da | da | da |
ta | ta | ta | ta | ta | ta |
za | za | za | za | za | za |
sa | sa | sa | sa | sa | sa |
Quinto esercizio : Esercitiamoci, per un altro minuto, punta della lingua, denti e naso: |
na | na | na | na | na | na |
Sesto esercizio: Ed eccoci a: punta della lingua e palato: |
la | la | la | la | la | la |
ra | ra | ra | ra | ra | ra |
Settimo esercizio: Un minuto per esercitare, insieme, dorso della lingua, palato, denti e naso: |
gna | gna | gna | gna | gna | gna |
Ottavo esercizio: Dorso della lingua e palato: |
ga | ga | ga | ga | ga | ga |
ed ancora
Esercizio che coinvolge il movimento delle labbra: |
pa | pé | pè | pi | pó | pò | pu |
ba | bé | bè | bi | bó | bò | bu |
Esercizio che coinvolge labbra e denti: |
va | vé | vè | vi | vó | vò | vu |
fa | fé | fè | fi | fó | fò | fu |
Esercizio che coinvolge labbra e risonanza nasale: |
ma | mé | mè | mi | mó | mò | mu |
Esercizio che coinvolge la punta della lingua e i dentiv: |
na | né | nè | ni | nó | nò | nu |
Esercizio che coinvolge la punta della lingua e il palato: |
la | lé | lè | li | ló | lò | lu |
ra | ré | rè | ri | ró | rò | ru |
Esercizio che coinvolge il dorso della lingua e il palato: |
ca | ché | chè | chi | có | cò | cu |
ga | ghé | ghè | ghi | gó | gò | gu |
Esercizio che coinvolge il dorso della lingua, il palato, il naso e i denti: |
gna | gnév gnè | gni | gnó | gnò | gnu |
Esercizio specifico per l'articolazione di determinati gruppi consonantici: |
bra | bré | brè | bri | bró | brò | bru |
cla | clé | clè | cli | cló | clò | clu |
gra | gré | grè | gri | gró | grò | gru |
psa | psé | psè | psi | psó | psò | psu |
pta | pté | ptè | pti | ptó | ptò | ptu |
gla | glé | glè | gli | gló | glò | glu |
sca | scé | scè | sci | scó | scò | scu |
spa | spé | spè | spi | spó | spò | spu |
spra | spré | sprè | spri | spró | sprò | spru
|
tra | tré | trè | tri | tró | trò | tru |
Si scoprirà, per coloro che eseguiranno i precedenti esercizi guardandosi in uno specchio, che per dire “ba” e “pa” si adoperano soltanto le labbra, che per dire “va” e “fa” bisogna
chiedere anche l’aiuto dei denti, che per dire “na” occorre la punta della lingua, i denti e il
naso...Insomma, sarà come guardarsi in bocca per la prima volta e rendersi conto che
l”apparecchio vocale” è formato da tanti strumenti diversi, il cui perfetto funzionamento
garantisce la chiarezza dell’articolazione.
Ma veniamo all’ultimo esercizio, il più importante. Per questo esercizio occorrono dieci buoni minuti ogni volta. Si tratta di articolare
chiaramente i seguenti gruppi consonantici (
s per la "s" sonora -poe
sia,
s per la "s" sorda – sa
sso):
bla | bla | bla | bla | bla | bla |
bra | bra | bra | bra | bra | bra |
cla | cla | cla | cla | cla | cla |
cra | cra | cra | cra | cra | cra |
gra | gra | gra | gra | gra | gra |
sbra | sbra | sbra | sbra | sbra | sbra |
scra | scra | scra | scra | scra | scra |
sda | sda | sda | sda | sda | sda |
sdra | sdra | sdra | sdra | sdra | sdra |
sfa | sfa | sfa | sfa | sfa | sfa |
sfra | sfra | sfra | sfra | sfra | sfra |
sgra | sgra | sgra | sgra | sgra | sgra |
sla | sla | sla | sla | sla | sla |
sma | sma | sma | sma | sma | sma |
sna | sna | sna | sna | sna | sna |
spa | spa | spa | spa | spa | spa |
spla | spla | spla | spla | spla | spla |
spra | spra | spra | spra | spra | spra |
sta | sta | sta | sta | sta | sta |
stra | stra | stra | stra | stra | stra |
sva | sva | sva | sva | sva | sva |
tra | tra | tra | tra | tra | tra |
gna | gna | gna | gna | gna | gna |
gli | gli | gli | gli | gli | gli |
glo | glo | glo | glo | glo | glo |
glu | glu | glu | glu | glu | glu |
Un altro esercizio utile per sgranchire l'articolazione è l'odiosissimo scioglilingua. Anche in questo caso, provatevi a scandire le parole sillaba per sillaba. Poi, velocizzate la
lettura.
Eccovi un classico:
Sopra la panca la capra campa. Sotto la panca la capra crepa.
Questo non è male, è utile soprattutto per l'articolazione delle r:
Una rana nera e rara sulla rena errò una sera.
Questo lo conoscete?
Oggi seren non è, doman seren sarà, se non sarà seren si rasserenerà.
Questo, invece, è uno dei più famosi:
Se l'arcivescovo di Costantinopoli
si disarcivescovizzasse,
ti disarcivescovizzeresti tu?
E, dulcis in fundo, eccovi al completo lo scioglilingua più difficile in assoluto:
Se l'arcivescovo di Costantinopoli
si disarcivescovicostantinopolizzasse
ti disarcivescovicostantinopolizzeresti tu
come si è disarcivescovicostantinopolizzato
l'arcivescovo di Costantinopoli?
Un consiglio pratico: per una migliore articolazione delle parole più difficili nel contesto di una frase, dividetele in sillabe e ripetetele finché non ne diventate padroni. Ricordatevi che è
l'allenamento che produce le migliori prestazioni. Alleniamoci ad articolare correttamente questi scioglilingua:
- Tre tigri contro tre tigri.
- Pietro Ponzio Paolo, pittore poco pratico, pensò partir per Pisa portando parecchi pappagalli parlatori.
- Trentatré trentini scendevano giù da Trento tutti e trentatré trottando.
- La strega stringendo lo straccio, strapazzò lo straborrito animale che stramazzò al suolo con strepito straziante.
- Sul campanil d’Antraccoli c’è una biribaula con trecento biribaulini: se la biribaula muore, chi li sbiribaulinerà i trecento biribaulini?
- 33 corridori attraversano di corsa 33 coppie di rotaie rosse, mentre 33 treni che corrono
sulle 33 coppie di rotaie rosse sono costretti a rallentare la corsa per non travolgere i 33
corridori che attraversano le 33 coppie di rotaie rosse.